리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오. 2. 교재의 7장 학습조직 구축의 기본 원리를 정리하고(반페이지 이내), 평생교육기관이나 주변 조직 하나를 선택하여(직장의 팀, 동호회,
Ⅰ. 서 론
인간이 살아가는 과정에서 내가 어느 조직에 몸을 담고 있으면 반드시 리더가 있어 리더십을 발휘하게 된다. 리더십이 뛰어난 사람에게는 많은 사람들이 모이고 그렇지 않으면 흩어지는 것은 기정사실이다. 영어의 리더십이란 말은 약 200년 전부터 사용되기 시작한 것으로 알려져 있다. 근
Ⅰ. 서론
리더십은 지난 수십 년 간 행정학, 군사학, 심리학, 경영학, 조직행동분야에서 주요하게 다룬 개념 중 하나이다. 학계와 실천현장 모두에서 리더십은 조직의 경쟁열위를 해결할 수 있는 해결책이자 지속적인 경제성장을 촉진하기 위해 필요한 요인으로 주목받고 있다. 일반적으로 조직의 공
행위들이 종종 발생하여 매스컴에 보도되는 상황으로, 시대적 사명감을 가지고 업무를 수행하고 있는 어린이집 교사?원장들, 학부모와 일반 시민들에게 문제의 심각성을 인식하게 하고 있다. 따라서 본론에서는 보육교사의 조직문화에 대해 설명하고, 우리나라 보육교사 집단에 효과적인 리더십의 유
Ⅰ. 서론
최근에 강조되는 셀프리더십은 개인이 자기 자신에게 동기 부여를 하여 스스로 자기 방향을 설정해가는 과정을 의미하며, 하위 전략으로는 행동 중심적전략, 자연적 보상 전략, 건설적 사고패턴 전략을 포함한다. 행동 중심적전략은 바람직한 행동은 강화시키는 반면 바람직하지 않은 행
적절히 사용한다.
특히 직무성과 자체보다 스스로 주도적으로 직무를 수행할 때 적절한 보상을 하고 바람직하지 못한 행위가 나타날 경우 질책을 활용한다.
- 셀프리더십 문화를 확립한다. 셀프리더를 육성하기 위해 팀조직, 사회-기술 시스템을 적절히 설계하고 분권적 조직문화를 조성해야 한다.
베버(M. Weber)는 권력을 “어떤 사회관계 내의 한 행위자가 저
항에도 불구하고 그 자신의 의지를 수행할 수 있는 지위에 있게 될 가능성”
이라고 정의.
?권력이란 다른 사람에게 힘, 영향력을 행사할 수 있는 능력을 말한다.
동기부여와 권력의 차이점
: 동기부여- 상대방으로 하여금
리더십 사례를 통해 자세히 알아 볼 것이다. 제 3 유형에서 강조하는 행위 이론이란, 효과적인 리더가 나타내는 행동 유형은 어떤 것인가를 규명하고자 하는 관점에서의 리더십 연구이다. 리더십 행동 유형의 두 가지 축을 제시하였다. 리더가 취하는 행동을 ‘과업 중심적인 행동’과 ‘인간관계 중심
중심적리더십에 비해 부하를 임파워먼트시키는 리더십은 기대이상의 효과를 낼 수 있는 것으로 그 중요성이 강조되고 있음
* 임파워먼트가 아닌 행위
- 업무 배분을 불명확하게 하는 것은 덤핑이다.
- 특정인을 대표로 임명하는 것은 위임이다.
- 업무의 한계를 짓지 않고 자유재량권을 허용하
인간은 보통은 어떤 조직이나 체계에 속하게 되는데, 그 숫자가 적을 때에는 보통 큰 어려움을 겪지 않습니다. 책임이 분명하고, 선택 및 의견 교환이 쉬우며 주어지는 임무나 과업도 보통 적기 때문입니다.
임파워먼트: 권한위임
학습목표: 1. 임파워먼트의 중요성과 역할을 알 수 있다.
2. 다양한 환